当前小学体育课程改革面临学生肥胖、近视等生理及心理健康等现实问题和“难量化、难记录、难管理”的困境，智能技术支撑下的智慧化体育课程的模式亟待重构。郑州龙门实验学校作为郑州金水区智慧教育项目一期建设学校，借助科大讯飞智慧体育设备率先开展数据驱动下的智慧体育教学，依托智能技术，从运动数据采集分析、科学备课精准授课维度切入，为学生体质健康发展探寻新的方向。

　　2022 年 4 月，教育部发布的《义务教育体育与健康课程标准（2022 版）》中强调要加强体育课程内容整体设计，强调从“以知识和技能为本”向“以学生发展为本”转变，重视综合性学习评价，关注学生的个体差异，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教。智能技术的蓬勃发展，中小学生体质健康水平的发展和学校体质健康管理能力的提升都面临着全新的挑战和契机，如何充分利用大数据、人工智能等信息技术，改变传统体育教育教学、评价方式，是现阶段体育教师目前亟需面临的问题。

　　智慧体育是以物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术手段为依托，通过可穿戴设备、运动监测设备等各式传感器和监测系统实现对体育行为的全面感知，运用智能算法洞悉体育大数据背后隐含的关系、变化、趋势，围绕更好满足多层次、多元化体育需求的人本核心理念，形成集体育信息收集、分析、处理、智能决策及响应需求于一体的智慧化体育运行系统。

　　现代智能技术的快速发展为体育教学带来了新的发展契机，郑州龙门实验学校周梦飞老师率先通过智慧体育设备开展日常授课，老师不再是单向传授知识的角色，而是变成了指导学生进行科学锻炼的导师。

　　通过运动心率臂带，实时采集数据，周老师在 Pad 端根据手表对应编号查看学生数据，主要包括平均心率、运动密度、运动负荷、靶心率运动时间、心率预警最大时长、平均消耗等运动数据，快速掌握学生体质健康水平状态。

　　在开始上课前，周老师会浏览智慧体育系统中提供的优秀教学资源进行筛选，以便上课的过程中随时调取使用。上课过程中，学生佩戴智能臂带，通过基站实时记录心率，教师通过专用平板，可以随时查看学生心率变化，解决了传统体育课对于数据采集难的问题。同时，每节课可以选取学生的运动情况拍照上传，可以记录学生平时课堂表现，同样在学期末也形成了学生的过程性评价档案，让评价有据可依。教师可以利用智能考勤、运动测试等多元化工具随测随评并进行过程性评价数据积累，方便日后对于课堂教学的复盘反思和优化。

　　周梦飞老师表示“通过实时监测心率，我可以实时的了解每个学生的运动状态，一方面保障了学生上课过程中的安全性，另一方面可以随时调整授课节奏，特别是在上课过程中心率标红重点提示的学生，可以及时降低运动强度保护学生。在课后通过平台查看上课有效运动时间、消耗能量等数据，对于量不足或过量的学生问题，我可以在制定相关的锻炼计划，有计划针对性的提升学生体质。”

　　智能技术的飞速发展使得体育教学迎来了新的机遇，郑州龙门实验学校将继续深入探索智慧体育在教学中的应用实践，以核心素养为引领，将智能技术助力体育课堂提质增效，实现体育教学的“因材施教”。江南体育官方网站登录入口江南体育官方网站登录入口