若忽视孩子感统训练，将引起孩子书写阅读受影响、注意力不集中、孤僻社交困难、肢体不协调...等问题。所以尽早让孩子接受一定量的感统训练，可以有效预防日后感统失调问题！

　　今天小编诚挚给各位小朋友们推荐一款能够锻炼手眼协调能力的视力弹射球，让孩子在运动中享受快乐~

　　感统训练是在游戏和玩乐的训练中，刺激宝宝的大脑功能，从而提高孩子感觉统合能力。

　　对比市面上的弹射球，颜色实在单一且数量少。航行者的趣味护眼弹射球，就包含了6个趣味图案各异的视标球，能够增强孩子注视与追视能力。眼睛跟着小球不断移动，从而锻炼到眼部肌肉和灵敏度，减缓视疲劳。

　　白球：适用于昏暗环境 / 黄球：适用于光充足环境。两种颜色的小球帮助孩子眼睛调节和适应不同光环境对眼睛造成的不适，非常贴心！

　　另外加赠的儿童趣味视力表，让宝宝在家也能检测视力。区别于一般的视力检测表“E”的图标，用各式可爱的简笔图案代替，减少孩子对检测视力的压力感！

　　弹射球玩法多样，可以单人自弹自接、也可以双人互动对接。按压弹片，眼睛注意力和身体随着小球大幅度移动，在玩乐中轻松锻炼手眼协调能力、专注能力和灵敏反应，谁还不是个活泼的小机灵呢~

　　15cm直径大网口，能够轻易接住小球，在运动中增长孩子的自信心，玩得更尽兴。

　　手柄ABS材质+篮筐PP材质，材质柔韧耐摔。玩耍的场地不受限，学校、家里、户外公园...随时随地释放活泼动力，拿起弹射球就是一场趣味运动！

　　如果你家孩子也沉迷电子世界，不妨与Ta参与这场快乐的运动，一起提高身体协调性吧！

　　但只有教具是不够的，一定要懂感觉统合理论，就算没有教具，生活中很多小游戏也可以很好的帮助到感统失调的儿童。

　　羊角球具有坐,骑,跳,拍,等功能,使用安全可靠，有助于锻炼孩子的腿部力量和掌握协调和平衡能力。羊角球弹性好，对成长中的青少年它可以促进儿童骨骼发育，增加血液循环。

　　对于大孩子，也可以用治疗球/瑜伽球来代替，不仅对孩子来说是个很好的训练，对于女性来说也是一个塑造体形，增强心肺功能.体力.耐力.平衡力的健身锻炼锻炼，强烈建议妈妈们与孩子一起参与！

　　平衡台是底部为弧形、表面平整的木台，较小的仪容一人站立，较大的可以同时站立2—3人。它也是进行感觉统合训练时相当重要的工具。

　　对前庭固有感觉及身体姿势的强化有很大的作用，尤其是站立时重心较高，平衡不易把握，这有助于对平衡反应的反射感觉进行强有力的统合工作。孩子为求平衡所傲的姿势调整，对前庭感觉、固有感觉和视觉统合的调整都有具体的帮助。

　　让孩子仰躺或俯趴在平衡台上面，手臂和腿放松，自然伸展，任平衡台自然晃动，或由指导者协助进行左右摇动。左右晃时，要维持一定的节律，使重力感觉可以唤起脑干的苏醒。开始摇晃的速度应较慢，如果孩子能够适应，速度可逐渐加快，加快速度时，要注意观察孩子的表情和姿势反应，以孩子乐于接受为宜。可以让孩子睁眼和闭眼作摇晃，并观察他的不同反应，睁眼时可与孩子对视或让他看一目标物，可在摇晃中傲明显的停顿，先倾向左侧，再倾向右侧，观察孩子两侧的反应情形仰躺或俯趴在平衡台上，左右交互倾斜，可以强化久脑和脑干的知觉机能，指挥肌肉用手脚的伸展来达成倾斜中的平衡感。

　　让孩子匍匐在平衡台上，自己进行左右摇晃。还可在平衡台上放置物品，吸引孩子自己爬过来取。

　　让孩子坐或跪在平衡台上，由指导者左右摇晃平衡台，，坐或跪在平衡台上时，由于重心较高，平衡感较不易掌握，摇晃前必须提醒孩子坐好，让他自己尝试运用可以移动的双手来保持身体的平衡。注意观察孩子双手的姿势以及头部倾斜的情形，孩子在倾斜时如何处理不安感。可以让孩子先睁眼摇晃10分钟，再闭上眼睛摇晃10分钟，感受有无视觉补偿时不同的平衡感觉。视觉常会使前庭固有体系的机能有完全不同的感觉反应。

　　指导者和孩子共同站在平衡台上，两人面肘两，手拉手，互相保持平衡。在平衡台上采取站姿时，由于重心较高，重力感通常较不稳定，有的孩子站在上面全身肌肉紧张，无法保持平衡，可由指导者站在平衡台上，从孩子身后扶着他，让孩子的身体微微依靠着你。指导者双脚踩动平衡台左右晃动，等他逐渐适应后，再改为由指导者与孩子面对面，手拉手，一起作左右摆动。可先练习由指导者带动孩子摇晃，再由两人在同一速度上配合彼此摇晃的节律孩子在指导者的引导下动作，完全出于无意识，其大脑皮层不必接受有意识的动作’对前庭自动调律神经的发展帮助很大。平衡台两人配合的动作对相互合作关系的建立很有帮助。

　　让孩子站立在平衡台上面，双脚分开，由指导者在台下缓慢摇动平衡台，使平衡台左右晃动。站姿时重心较高，平衡较不易把持，昕以这种活动有助于对平衡反直的反射感觉傲强有力的统合，对前庭——固有平衡的建立帮助较大：指导者应注意观察孩子手、躯干、手、脚为保持平衡所做的伸展姿势，孩子为保持平衡所傲的姿势调整，对前庭感觉、本体感觉和视觉统合的调整有具体的帮助。

　　让孩子站立在平衡台上，双脚分开，重心交替从一只脚转移到另一只脚，自己控制平衡台进行晃动

　　(l)当孩子站立在平衡台上摇动时，可让他双臂仲展，以保持身体平衡，也可让他双手叉腰或双手平举，尝试不同的感觉。还可让孩子闭眼做上述动作，让他体会离开视觉补偿后身体的本体感觉和平衡觉；

　　(2)可让孩子在平衡台上缓慢移动身体，不同的平衡反射，对前庭体系的调整帮助很大：

　　(3)让孩子站立在平衡台上一边摇动，一边进行抛球、接球练习，或者一边摇晃一边拍球，训练身体平衡的能力及运动企划能力，平衡台游戏刚开始时，可练习摇动10-20下，以后逐渐增加，到60下时，平衡效果较容易发挥。再根据孩子的情况逐步增加到100或200下，对前庭——固有体系的调整可发挥很大的功能。

　　孩子站立在平衡台上，进行自主的摇晃时，由指导者发出口令并示范，让孩子随着做下蹲和起立的动作，以及伸手、屈臂等动作。

　　让孩子站立在平衡台上，先进行自主摇晃，然后指挥他移动身体，如往前进一步，往后退一步，向右转，向后转等等。

　　独脚凳就是只有一条腿的小板凳，唯一的那只腿应在板凳的中心.主要是锻炼身体平衡的感觉，强化身体形象概念。

　　1.坐独脚凳让孩子用手扶起独脚凳，慢慢将坐上去，放开手，双脚支撑保持平衡。

　　(l)两人对坐着玩拍手游戏，看谁能够稳得住，不歪倒；(2)也可两人离得稍远一些玩抛、接球的游戏，两人一组，尽量抛得准、接得也好，不失球，不歪倒，就算成功。2.踢腿抬腿当孩子在独脚凳上坐稳后，让他双手叉腰，双腿轮流抬起。做好这个动作要不断移动身体的重心，有的孩子平衡能力差，身体形象概念缺乏，一旦要他抬起一条腿，将身体的重心放在着地的一条腿和凳子腿之问时，他就显得不知所措，非常紧张，因此全身肌肉和关节都变得非常僵硬，身子直不起来，腿也伸不直，抬不起。可以先帮他扶一下凳子，让他体会身体放松时踢腿的动作，再放手让他自己尝试踢腿动作，开始不能要求他踢得很平，只要能稍稍抬起就可以了，平衡能力和本体感觉改善后再要求踢到一定的高度，并可加入一些延伸的动作。

　　(1)双手伸展：双手伸展平举或上举，再交替踢腿．(2)手摸脚背：踢腿时伸手向前尽量去摸踢起来的脚背，先用对侧手摸，再双手一起摸。

　　他的主要作用是调整身体整体的大的触觉感知的比较有针对性的有触觉的挤压，触觉的抚触，以及对于皮肤感知的震动觉。能够比较有效的调整触觉感知，增加触觉学习，强化神经的辨识能力。也可以促进大小肌肉发展，提升本体感及身体对重力感的敏锐反应。

　　会要求平躺在球下进行有规律的拍打，进行有规律的按压，进行有规律的滚动，进行有规律的转动等多种的形式进行触觉的刺激，当然对于相对敏感的小朋友可以一步一步的进行力度和球形的调整。

　　球上的运动更多的会针对于球下运动的基础之上，会要求小朋友躺或者趴在球上教师或者父母进行辅助的推拉来进行触觉的刺激。当然也可以进行站立与端坐等的训练。以这些的训练来进行触觉的调整。

　　在上述的方法中正常的球下抚触是家长可以独立操作的，但在于球上的这些运动请家长务必小心谨慎，注意操作要点，避免造成不必要的伤害。